Emelie - Användare som experter

  Syntolkning: en bild på ett stallfönster, i fönstret syns tomtar och änglar. På vardera sidan om fönstret hänger ljuslyktor. Framför fönstret är ett bord dukat med en vit duk, grane, kottar och en liten upplyst julstad.  Detta är vår sista hela vecka i kursen Användare som experter för den här terminen, nästa vecka har vi enbart en lektion på måndagen tillsammans med Funka. Denna vecka är det Josef från Furuboda folkhögskola som håller i lektionerna och temat är utvärdering.   Måndag Lektionen började med en incheckning, där vi fick svara på frågan om vi brukar tänka tillbaka på saker som hänt, eller om vi hellre tänker framåt. Vi hade alla olika svar på detta, men de flesta menade att man tänker både framåt och bakåt. Man tänker framåt för att planera, men man tänker bakåt för att kunna göra framtiden bättre. Det kan också finnas händelser i ens förflutna som påverkar en under lång tid, även om man inte tänker på det. Visualisering togs upp under vårt samtal, vilket innebär at

  Syntolkning: en stor julgran full med små lampor. I bakgrunden syns stadsmiljö och en svart himmel.  Under onsdagens lektion hade vi föreläsning med Emil från Funka. Det var mest repetition på det viktigaste vi gått igenom under terminen, men även lite fördjupning.   Riktlinjer för webbtillgänglighet I Sverige har vi DOS-lagen, vilket är Lagen om tillgänglighet till digital offentlig service. Lagen genomför det europeiska webbtillgänglighetsdirektivet, vilket kan beskrivas som en instruktion för webbtillgänglighet. Varken DOS-lagen eller webbtillgänglighetsdirektivet innehåller några faktiska krav. Direktivet pekar mot en europeisk standard vid namn EN 301 549, som innehåller tekniska krav på tillgänglighet. Denna standard hänvisar sedan vidare till en internationell standard vid namn WCAG 2.1, Web Content Accessibility Guidelines , vilket är den mest kända standarden inom webbtillgänglighet. Det är viktigt att WCAG 2.1 och EN-standarden är harmoniserade, så de inte säger emot

  Syntolkning: en snögubbe som glimmar av lampor. Han är vit och har på sig en röd halsduk och röd mössa.  I måndags hade vi i kursen Användare som experter digitalt besök av Tommy Olsson som arbetar som specialist inom digital inkludering på DIGG, Myndigheten för digital förvaltning. Under lektionen berättade Tommy om DIGG:s arbete, vad de gör och hur det fungerar.   Vad gör DIGG? DIGG är en ung myndighet som funnits i ungefär tre år. Deras uppdrag är uppdelat i fem olika delar. 1.       Huvuduppdraget är att DIGG ska styra och samordna den förvaltningsgemensamma digitaliseringen. Det betyder att de ska få Sveriges myndigheter, kommuner och regioner att samarbeta med varandra. 2.       DIGG har också ett främjandeuppdrag inom bland annat digital inkludering, där de hjälper både användare och aktörer. 3.       Nästa uppdrag är att tillhandahålla en digital infrastruktur och gemensamma digitala tjänster. Infrastrukturen byggs med hjälp av olika byggblock, där DIGG samarbetar

  Denna vecka har vi lektioner med Josef från Furuboda folkhögskola och temat är behov.     Måndag Måndagens lektion började med ett samtal kring vilka behov vi har, samt om vi själva har kunskap om det, och som vanligt kom många intressanta reflektioner upp till ytan. Man vet vilka behov man har för stunden, men de förändras hela tiden. Vi föds som ett tomt papper och lär oss med tiden, men längtan efter kärlek finns där från första början. Fokus ändras under åren, när man är ung är ens egna behov värderad högst, men när man får barn sätter man deras önskemål i det första rummet. Kärlek i dess olika former är vår största förnödenhet. Det kan vara kärlek till vänner, en partner eller ett husdjur. Alla andra behov utgår från kärleken, värme och närhet ska aldrig underskattas. Många människor behöver sociala kontakter för att må bra. Vi har ett stort behov av att tillhöra en grupp och känna gemenskap – ensam överlever inte. Flera länder har inte samma fina stödsystem som vi i S